在學生時期很容易遇到有些老師永遠就只有一種教學方式，用很多專業術語來講解他所了解的東西，講得口沫橫飛，結果底下學生有聽沒有懂，他就會認為是學生的問題，甚至還怪學生不懂怎麼不問問題。
哪一種人比較適合教導別人，我分為以下幾類:
1.學習之路較坎坷的人
在學習的路上跌跌撞撞，遇到很多問題，並且將這些問題解決過一遍的人，很適合做教導，像我剛進國一時的數學時常20分以下，但是因為班導是數學老師，每天都會發給我們一張~兩張大考卷要寫，練習了一兩年，最後也在一次段考考出了一百分證明了自己的實力，之後在高中和大學也開始把同學的數學從不會教到會，比數學老師還要會教，因為我走錯的路夠多，所以我了解哪邊是學生容易不懂的部分，我可以為他們解答。
2.懂得變通的人
當你一個方法行不通，你可以使用其他種方法，一個方法只會產生一種結果，你就算嘗試了一百次還是一樣，不懂變通的老師永遠只會使用那一種方法，他自己也無法再進步，當你是一位導師，你除了要在你的領域上進步外，你也必須在教導這方面上開始學習，懂得改變教導方式，懂得讓自己的教導方式變的平易近人，容易讓人吸收了解，這才是教導者的專業。
3.永無止盡的學習、整合的人
當你只在一個領域讚研之久，想要從90分上到99分，但是邊際效應的關係，你要從90到99分需要運用的資源可能比你當初從0分到90分還要多，那麼你開始學習其他領域，從其他領域的經驗來與現有的專精領域做整合，或許你會有更多想法，並且保持學習能夠逐步強化自己教導的細節，也能從別的導師當中發現還能學習的技術或小技巧，這種導師才是學生認為有價值的老師，時時更新自己的思維，提醒學生之前學習到大腦的檔案要更新囉!
這世界永遠不變的就是持續改變，甚至在這個時代，今年所學的明年或許就用不到了，不做改變的人就只能漸漸的被世界給淘汰!